Утверждаю:

                                                                                       заведующий  МАДОУ д/с № 8

                                                                                       г. Сковородино

                                                                                        _____________

                                                                                            Сараева Н.В.

                                            УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 8  г. Сковородино

на 2016-2017 учебный год

Раздел 1.  Пояснительная записка

1.1.   Нормативная база ДОУ

Учебный план муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 8 г. Сковородино является нормативным документом, регламентирующим организацию образовательного процесса с учетом учебно-методического, кадрового и материально-технического оснащения,  наличия необходимых программ и технологий.

         Учебный план разработан в соответствии с:

• «Законом об образовании Российской Федерации» (от 29.12.2012 № 273-ФЗ).
• «Санитарно-эпидемическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений» ( СанПиН 2.1.4. 3049-13).
• Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2016 г.
• Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
•  Приказом Минобрнауки РФ от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования».
• Основной образовательной программы МАДОУ д/с № 8 г. Сковородино
• Уставом МАДОУ д/с № 8 г. Сковородино

Режим работы детского сада – 10,5 часов, рабочая неделя составляет – 5 дней.

В детском саду укомплектовано 15 групп, сформированных по одновозрастному и разновозрастному принципу.

         Базовое образование дошкольников осуществляется на основе примерной общеобразовательной программы  дошкольного образования: «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,  Т.С. Комаровой, М.А Васильевой, Москва (издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2016)

         Целью программы является:

• Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.
• Формирование основ базовой культуры личности.
• Всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.
• Подготовка к жизни в современном обществе.
• Формирование предпосылок к учебной деятельности.
• Обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Проведение регламентированной образовательной деятельности предполагается как фронтальное, так и по подгруппам:

• Группа раннего возраста и 1-ые младшие группы – все виды НОД, кроме музыкальных, проводятся по подгруппам.
• 2-ые младшие группы – все виды НОД, кроме продуктивной деятельности, проводятся фронтально.
• Средние, старшие и подготовительные к школе группы – все виды НОД проводятся фронтально.

Дополнительные платные образовательные услуги оказываются во второй половине дня согласно утвержденному учебному плану.

1.2. Структура учебного года.

               Продолжительность учебного года составляет 36 недель:  с 01.09.2016г. – по 31.05.2017г. и не превышает максимально допустимый объем общей нагрузки. Максимально допустимая недельная нагрузка определяется СанПиН 2.4.1.2660 – 10 (п. 2.12.6. – п. 2.12.11), СанПиН 2.4.1.2731 – 10  "Изменение № 1 к 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях", утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 20.12.2010 № 164.

Учебный период длится с 01.09. по 31.05:

• С 01.09 по 30.09 – адаптационный период в ясельной, 1-ых младших группах (вновь принятые дети).
• Образовательная деятельность в дошкольных группах начинаются 1 сентября, заканчиваются 31 мая.
• С 1 сентября по 15 сентября – адаптационный, диагностический период (мониторинг физической подготовленности).
• С 1 сентября по 24 марта – учебный период.
• С 25 марта по 31 марта – весенние каникулы.
• С 1 апреля по 15 мая – учебный период.
• С 16 мая по 31 мая – диагностический период (мониторинг).
• С 1 июня по 31 августа – летне-оздоровительный период: проводятся мероприятия только эстетической и оздоровительной направленности, организуются подвижные и спортивные игры, праздники, экскурсии и т.д., увеличивается продолжительность прогулок.

В учебный план включены пять направлений, обеспечивающие социально-личностное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие детей. Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области.

В учебном плане рационально распределяется время для федерального и регионального компонента Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования по группам и образовательным областям.  Учитывается принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой ДОО. Образование воспитанников строится на принципах дифференциации и вариативности.

Раздел 2.  Объем учебной нагрузки, продолжительность основных видов организованной деятельности

Раздел 3.  Условия реализации учебного плана.

Условия  реализации учебного плана:

- создание и обновление развивающей предметно-пространственной среды;

- инновационная, экспериментальная работа;

- разнообразие форм сотрудничества с семьей;

- преемственность дошкольного и начального образования.

Непременным условием построения развивающей предметно пространственной среды (РППС) является опора на личностно-ориентированную модель взаимодействия между детьми и взрослыми, т.е. система условий социализации развития детей.   Согласно требованиям ФГОС ДО РППС является содержательно насыщенной, полифункциональной, трансформируемой, вариативной, доступной и безопасной.

Координация работы по преемственности в ДОО и школе:

- педагогические советы, методические объединения, семинары, «круглые столы» педагогов ДОО, учителей школы и родителей по актуальным вопросам.

- взаимопосещение воспитателями и учителями школы школьных уроков и НОД с детьми в детском саду.

- планирование и осуществление совместной практической деятельности педагогов ДОУ и учителей начальных классов (праздники, выставки);

- проведение дней выпускников в ДОО;

- встречи родителей с будущими учителями;

- анкетирование, интервьюирование и тестирование родителей, изучение самочувствия семьи в преддверии школьной жизни ребенка и адаптации к школе.

         Результаты такого сотрудничества – воспитание интереса и уважения к школьным традициям, к школе, формирование стремления быть школьником, развитие интереса и серьезного, ответственного отношения к школьной дисциплине.

Раздел 4.  Формы организации образовательного процесса

Раздел 6.  Структура образовательного процесса в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении

детский сад № 8 г. Сковородино

6.1. Информация о выполнении основной общеобразовательной программы дошкольного образования в разрезе образовательных областей

    Учебный план состоит:

1. Из базовой (инвариантной или обязательной), обеспечивающейвыполнение обязательной части примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой реализуется через обязательную непосредственно образовательную деятельность (НОД) в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Составляет не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение Программы

2. Вариативной (или дополнительной),  формируемой участниками образовательного процесса ДОО, позволяющей обеспечить вариативность образования: расширение области образовательных услуг.

   Единство и преемственность основных видов деятельности, реализуемых в базисном образовательном плане, обеспечивают интегрированность коммуникативных, познавательных, ценностно-ориентационных, художественных оснований творческой деятельности. Эти виды приобретают форму образовательных областей.

   Для реализации указанных программ в ДОУ созданы необходимые условия: имеется медицинский блок, хозяйственный блок, групповые комнаты, музыкально-физкультурный зал, комната ИЗО, методический кабинет, мини лаборатория, мини музей, детская библиотека, русская изба, кабинет логопеда.

   Специально созданная развивающая предметно-пространственная среда направлена на развитие следующих видов деятельности:

   - игровой;

   - коммуникативной;

   - познавательно-исследовательской;

   - двигательной;

   - продуктивной;

   - музыкально-художественной;

   - трудовой;

   - чтение художественной литературы.

   В достаточном количестве имеется справочная и методическая литература, методические пособия и дидактический материал.

Раздел 7. Учебные планы

Учебный план на 2016-2017 учебный год

Группа раннего возраста

(разновозрастная группа)

Первые младшие группы

(4 группы)

Вторые младшие группы

(3 группы)

 Средние группы

(2 группы)

Старшие группы

(2 группы)

Подготовительные к школе группы

(2 группы)

Разновозрастная группа

(старший дошкольный возраст)